Introduzione (Dario Nicoli) Nel titolo scelto per questo incontro abbiamo voluto esprimere la volontà di andare oltre il dibattito “tecnologia sì / tecnologia no”, divenuto oramai stucchevole, la tipica contrapposizione da derby calcistico che impedisce di “pensar bene” e blocca ogni crescita, per offrire qualcosa di più di una riflessione:Continua
Caro amico e cara amica, visto che la discussione sulla didattica a distanza è diventata ripetitiva e spesso anche un po’ deprimente, che ne dici se proviamo insieme a pensare alla scuola del tempo nuovo? Parliamone il 21 dicembre alle 17.30. Per iscriverti all’incontro usa questo link https://forms.gle/KxzSozc5ht9Mgy12A Error happened.Continua
Il caso della redazione e pubblicazione dei Curricula Vitae (CV) all’ISIS Edith Stein di Gavirate.Continua
Abbiamo sentito e letto di tutto sulle difficoltà e soprattutto sugli svantaggi della DaD rispetto al valore indiscutibile della didattica in presenza. Come negare infatti il potere performante a tutti i livelli (educativo, sociale, comportamentale, ecc.) consentito dalla relazione interpersonale? L’abbiamo capito soprattutto in questi mesi. Come per altri aspettiContinua
Mai come in questi mesi ci siamo resi conto quanto sia importante, almeno nei contesti scolastici (ma non solo) chiederci cosa vale la pena insegnare/imparare, non avendo più tutto il tempo, lo spazio, gli strumenti e le relazioni interpersonali che avevamo a disposizione prima di essere colpiti dalla Covid-sciagura. SiamoContinua
La scuola è diventata un tema di interesse pubblico, ma con un approccio parziale, centrato quasi esclusivamente sulla tutela della salute, come se la formazione fosse scontata e in fondo sempre uguale a se stessa. Il tutto in un clima di strumentalizzazione politica quando invece servirebbe unità e concretezza.
È necessario ampliare la riflessione al secondo tema fondamentale: …
Per consentire alla nostra società un futuro umano, evitando il vuoto derivante da lacerazioni e pericolosi salti nel buio, è necessario consegnare alle giovani generazioni un canone formativo costituito da un’appropriata selezione del sapere della tradizione, capace di risvegliare in loro il desiderio di una vita orientata dai grandi idealiContinua
Mi chiamo Emma e insegno Storia dell’arte in un Liceo delle Scienze Umane.Ho la fortuna di impiegare il mio tempo occupandomi di una materia che amo e che mi dà la possibilità di parlare con i ragazzi di ciò che ha contribuito a farci diventare uomini pensanti: il bisogno diContinua